一次跟团旅行，一对母子给我留下了深刻的印象。

刚上飞机时，大概是孩子忘记带什么东西了，妈妈一直在数落他，“你说我是不是叮嘱过你，为什么你总是丢三落四的！”

小男孩大约七八岁的样子，慌忙解释说，“妈妈对不起，我不是故意的。”

可这位妈妈却不依不饶，“对不起有屁用，上次春游你也忘了带水壶，屡教不改，一点小事都做不好，真没用！”

小男孩再没作声，一直落寞地低着头听着妈妈的数落，直到空姐提醒飞机即将起飞，这位妈妈才住了口。

后来，在旅途中我特别注意了这个小男孩，他总是惶恐胆怯的样子，与大人说话时也时不时偷瞄对方的神情，生怕自己犯错让母亲不高兴。

讲真，当时看到小男孩的小心翼翼，挺心疼的。

其实，生活中这样的家长并不少见，他们经常会说：“你怎么这么胆小，连上课都不敢发言。”

或者，“你怎么这么蠢，干什么都不行。”

而且很多家长喜欢当着众人的面说这些，给孩子贴上不好的标签。

我们都相信，每一位父母都深爱着自己的孩子，他们只不过是对孩子的个性以及不当行为抱怨几声而已，并不是要刻意去伤害孩子。

然而，却很少有人知道，当孩子的行为和个性被类化贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。

这种现象是在贴上标签后引起的，故称为“标签效应”。

美国心理学家贝科尔说：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”

孩子是父母预言的结果。

给孩子贴上标签容易，要撕下来就难了，更可怕的是Ta也许会一直在那个标签圆里奔跑，一生都没有再跑出那个圈圈的可能。

2

标签无论是“好”是“坏

都容易伤害孩子

第五季《奇葩说》中，被贴上“鸡汤王”标签的陈铭曾说过这么一段话：

“自从我有了鸡汤王的名号后，只要一开口就是个笑话，这就是标签的力量，在传播心理学上，叫做标签化的逆向推动效应。”

换句话说，标签的可怕之处就在于：

它会像一个预定的模子，扣在谁的身上，谁就会像被施了魔咒似的成为标签形容的样子，甚至这种推动还会在潜移默化中完成。

我在保险公司的一位女客户，身居公司高位，独立果敢，可谓真正的人生赢家。

可令人没想到的是，有一年她却因拖欠保费被公司重点追缴，一打听，她竟然早在一年前就因挪用单位巨款被起诉，个人信用卡还欠债20万元。

知情人告诉我说，法庭上她曾泪流满面地说：“小时候父亲常骂我，自私又贪婪的猪！什么也不配拥有！”

正是因为从小被贴上坏标签，导致她心理严重失衡，最后哪怕贪污、负债，也要让自己拥有消费不起的东西。

一个本该拥有锦绣人生的人，最后却沦为阶下囚，实在令人唏嘘。

这时也许有人会说，我给孩子贴都是好标签，那该没问题吧？

并不是。

正能量的鼓励当然没错，但一旦标签化，过高的要求就会带给孩子无形的压力，造成精神上的巨大负担，最后得不偿失。

我有个发小，从小因为成绩好成为父母的骄傲，父母逢人便夸：“我女儿是最优秀的孩子，将来一定能考上重点大学。”

开始，发小也很享受这种夸奖，加倍努力学习，一旦没考好就觉得亏欠父母。

可高中以后，她开始厌恶父母提到自己优秀或上名校的话题，因为优秀的标签就像一块大石头，压得她喘不过气来。

渐渐的她产生了厌学心理，甚至有些抑郁，成绩一落千丈。最后，她连三本分数线都没过，身边的人无不扼腕叹息。

心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用。

无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。

因此，给孩子“贴标签”的结果，往往都是一种隐形的压力与导向，很容易让孩子个体发展走向歧途。

3

撕掉标签，让孩子成为他自己

才是好的教育

前段时间去看了印度电影《嗝嗝老师》，很多人都感动于女主人公奈娜的励志人生。

可真正打动我的却是她的教育理念，那种敢于撕掉孩子“标签”的勇气与智慧。

奈娜从小就是一个图雷特氏综合症患者，以执着的信念让自己当上了老师。

但她面对的学生却是学校14个成绩最差，也最叛逆的孩子。他们被学校当做异类，甚至被贴上“愚蠢”、“无可救药”和“坏孩子”的标签。

但奈娜并没有放弃这群孩子，她改进教学方式激发他们的学习热情，深入每个家庭去发掘每位孩子的长处。

更重要的是，因为自己从小患病也饱受非议，她能理解这些孩子内心的苦楚：

他们抽烟、起哄、恶作剧并不是玩世不恭，而是因为脆弱与不被认同，才不得不封闭内心保护自己。他们需要的不是嘲笑与讥讽，而是尊重与认可。

影片有个细节让我特别感动，当校长与其它老师断定这些孩子考试舞弊，要开除他们时，奈娜坚定地说，“我相信他们！”

短短一句话，对于孩子而言，何其温暖！

教育的前提，就是认同与信任。

让孩子找回自我，撕去粘在他们身上不公正的“标签”，人生才能拥有底气朝着光的地方跋涉。

正如美国心理学家卡尔罗杰斯所说：生命的过程就是做自己，成为自己的过程。

故事的最后，每个孩子都完成了人生逆袭，实力打脸所有不看好这群孩子的人。

这部电影很多人说是一碗温婉暖心的鸡汤，但我觉得，不对孩子过早下评判，不刻意在孩子身上贴标签，才是这部电影带给我们最暖心的教育。

4

不给孩子贴标签

才能培养人格健全的人

美国著名儿童学家阿黛尔.法伯说：

永远都不要低估了你的话对一个孩子一生的影响力。

对于一个如纸洁白的孩子，一旦被贴上标签，恐怕要挣扎一辈子。

身为父母，在教育孩子时，一定不要随便给孩子下定义，否则很可能会让孩子的幼小心灵受创。

那么，如何避免给孩子贴标签，父母不妨尝试以下做法：

1. 倾听孩子的想法，不对孩子的行为妄下断言。

家庭教育的基础，不是教化，是交流与理解。

父母千万不要觉得孩子小就什么都不懂，其实每个孩子都有自己的想法与做事的理由，所以我们在指正孩子错误之前，一定要先听听孩子的心声。

比如可以这样说：你为什么要这样做？你是怎么想的可以说来听听吗，我们一起来面对好不好？

先倾听再沟通，知道孩子的真实想法，我们才能更有效的解决问题，如果一味指责谩骂，即使孩子承认了错误，但孩子心中更多的是委屈而不是想要去改正。

2.孩子犯错时，就事论事，不做品质和能力的贬低。

日常生活中，家长发现孩子起床不叠被子，往往会不耐烦说：“你真是头懒猪”，看似不经意的话，实际上对孩子自尊、自信伤害很深。

这时可以说：“妈妈希望你每天起床能把被子叠好，你不会我可以教你，我相信你一定能做到！”

批评孩子的科学方法，应当“就事论事”，用具体指导代替盲目指责，用提出希望代替严厉批评。

在轻松平等的氛围里，孩子没有了心理攻击和内耗以后，他们才会有更多空间来思考和反省，以主动完善自己未来的行为。

3.接纳孩子的不完美，花时间去陪伴和等待。

很多父母最大的问题是对孩子寄予过高的期望，一旦孩子没达到自己的预期，就会愤怒地给孩子贴上“窝囊废”、“蠢货”等标签，永远一副我比你懂的脸。

其实，孩子天生就有他们精神内核和成长规律，他们现在慢不代表将来也慢。

现在性格内向，不代表将来社交有障碍，现在犯错，不代表他们未来就不优秀。

只要父母愿意花时间去陪伴和等待，他们就能在轻松的氛围里发掘出自己的能力，而不是受标签的制约，将来成为自己都讨厌的人。

著名教育家冯友兰曾说：“教育的本质是培养人格健全的人，使人成为人而不是某种人。”

在这里，我的理解是：

不给孩子贴标签，给他们自由成长的空间，也给他们足够的耐心，才是教育最温暖的底色，也是做父母最美的样子。

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